Arte Conceitual - 1º e 3º ano

Atividade proposta pela prof. Acácia, para a disciplina de arte nas turmas de 1º ano e 3º ano do Ensinno Médio.

“Será arte tudo que eu disser que é arte.” Duchamp

A arte conceitual nada mais é do que uma vanguarda artística contemporânea que teve seu início na década de 1960, alcançando o seu auge na década posterior na Europa e nos Estados Unidos.

Baseado na ideia de que o conceito por trás do trabalho é mais importante do que a própria estética do objeto, esse movimento prioriza a ideia em detrimento do visual.

Respaldado na concepção de que a essência da arte é a sua própria definição,  a arte conceitual considera a linguagem o seu principal material artístico. Além disso, critica a crença de que os valores estéticos possam se sustentar por si mesmos (formalismo), e propõe a autonomia da obra.

Principais características:

• A Arte Conceitual apresenta características distintas e complementares. São elas:
• A importância do conceito: a valorização do conceito, das ideias e dos pensamentos, sendo eles mais importantes do que o objeto e a sua representação física;
•  Estética não é o principal: a estética fica fora do foco, deixando de ser prioridade;
• O rompimento com o formalismo: por meio da contracultura, a arte conceitual movimentando-se contra o status quo da arte com o objetivo de inovar;
• O caráter eclético no uso de materiais e recursos: vídeos, instalações artísticas, performances, fotografias, textos e colagens fazem parte de alguns dos possíveis materiais usados;
• A valorização da arte figurativa;
• O desenvolvimento significativo de outras formas de expressão, como o grafite e a arte postal;
• A utilização da ironia e da sátira;
• As obras feitas com o intuito de explorar e denunciar: o artista visa explorar, questionar e denunciar a realidade, usando temas sociais, políticos e econômicos;
• A definição de limites do “fazer artístico” baseado em “o que é arte?”
• O culto à antiarte: por meio do radicalismo, o artista promove uma revolução nas formas convencionais de fazer arte;
• A popularização da arte como um meio de difusão de mensagens
• A crítica ao mercado da arte e ao consumo;
• A contrariedade ao minimalismo artístico;
• O desapego do artista em relação à obra;
• O estímulo à partição do público.

Esse material  foi organizado para dar continuidade à produção de conhecimento destinada aos primeiros anos do ensino médio (A/B/C/D) e revisão ENEM para o 3º ano. Relaciona-se ao assunto anterior em que se destacaram Hélio Oiticica e Lygia ClarK.

Complete seu conhecimento, pesquisando sobre:

• COMO SURGIU A ARTE CONCEITUAL?
• QUEM SE DESTACOU NA ELABORAÇÂO DESSA PROPOSTA DE ARTE?